为了让医学生更好地认识遗传病及其相关的医疗和社会问题，激发医学生对遗传病的重视，唤起医学生对遗传病患者的关爱，积极参与遗传病公益事业。医学遗传与胚胎发育教学团队在10月10日上午的课堂中开展了“罕见病病人进课堂”教学。

配合杜氏肌营养不良（Duchenne muscular dystrophy，DMD）案例学习内容（Case-Based Learning），教学团队精心设计，邀请到一名DMD患儿（辰辰）及其父母到课堂现场，并邀请复旦大学附属儿科医院肌病专家李西华教授与师生们进行访谈互动。

课程主讲教师党素英副教授先以访谈的形式，请辰辰父母和李西华教授回答有关疾病发病过程、诊断治疗过程、生活学习情况及获得社会支持等方面的问题。访谈过程中，还请辰辰小朋友演示了平地走路、上台阶、由坐姿变为站立等动作。医学生们亲眼目睹了DMD患者典型的鸭步、Gower征等临床表现。在李教授和辰辰父母的配合下，辰辰还向大家演示了假性肥大的小腿、挛缩的脚踝和翼状肩胛等疾病表现。访谈过程中李教授向大家介绍了目前对疾病诊断治疗方面的进展和今后要努力的方向。她也介绍了目前随访观察的约1200个DMD患者的家庭，她承诺“在自己职业生涯的日子里将尽力不让这些家庭再出生新的DMD孩子！”。访谈中，李教授也介绍了“集爱杜氏肌病关爱中心”基金的宗旨和活动情况，鼓励医学生们积极参与推动罕见病诊疗事业的发展。随后，现场学生就DMD家族史、女性患者的情况和我国对罕见遗传病治疗方面的举措等方面进行了提问，李教授一一做了回答。访谈结束后，还有很多学生意犹未尽，围着老师继续提问和讨论。

参加这次教学的师生们对这样的教学方法表示肯定，认为与患者面对面既能学到书本上没有的知识，同时也加深了对患者临床表现及疾病过程的理解。更为重要的是，在这样的课堂里，体现了医者对患者的人文关爱，也引起学生们对罕见遗传病防治的关注。

医学遗传与胚胎发育教学团队大部分教师旁听了此次课堂教学。此外，教学督导、教学管理部门的老师，以及“集爱杜氏肌病关爱中心”项目负责人也到现场观摩。