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2016年11月15日，21教学论坛举行学生专场，邀请来自英国G5大学——伦敦大学学院的Peter Delves教授，为同学们作了题为“The changing landscape of medical education”的报告，来自临床医学八年制、五年制100多位同学聆听了报告。14级临床医学八年制的朱雪同学主持了论坛。

Delves教授是英国伦敦大学学院副院长（负责医学科学部教学），同时也是免疫系教授。在讲座中，他介绍了英国欧洲杯竞猜平台的教学体制、对学生的评价模式、教师和学生学习的方法以及免疫学近期的进展。

英国的欧洲杯竞猜平台为六年制，其中前两年学习基础医学课程，第三年学生进入实验室参与科研，第四年开始临床学习。为了改善基础知识和临床实习完全断层的情况，近期的教学改革强调临床与知识相结合。Delves教授以免疫学教学为例，在学习“类风湿性关节炎”的概念时，让学生观察和感受病人粗大的指节，再考虑其背后的自身免疫机制。将临床渗入到学生的基础教育中去，可以让学生对知识有一个感性的认识，更有兴趣地探究其背后的机制和基础原理。此外，教学目标改变了以往以“疾病”为中心的标准化模式，做到以“病人”为中心的学习，更贴近临床复杂多变的情况。在后三年的临床教育中，以低年资医师带教为主，以减少学生与带教老师间的隔阂，也提高了年轻医师的带教能力。

随后，Delves教授介绍了今年在免疫学领域的研究新进展，如固有免疫的记忆性、固有类免疫细胞、通过糖酵解来调节免疫反应、CTLA-4和PD-1单抗联合免疫抗肿瘤疗法。Delves教授还风趣地从学习态度和方法两方面给同学们提供了一些学习建议，以多种学习方法相结合，选择最适合自己的。

最后，教授与学生亲密互动，现场气氛活跃。同学们表示，21教学讲坛让学生了解国外知名大学的医学教育，不仅开阔了眼界，也为今后医学专业课程的学习提供了思路。Normal07.8 磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE

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