2016年11月22日，21教学讲坛邀请来自英国G5大学——伦敦大学学院的Peter Delves教授，作了题为“Assessing students & assessing teachers and Internationalizing the Curriculum”的教师专场报告，基础欧洲杯竞猜平台整合教学团队的首席教师及团队成员参加了论坛，论坛由机体防御与免疫首席教师陈广洁教授主持。

Delves教授是英国伦敦大学学院副院长（负责医学科学部教学），同时也是免疫系教授。在讲座中，他介绍了针对学生和教师的评价体系，以及这些评价体系的优缺点；并进一步介绍了欧洲杯竞猜平台国际化课程建设的作用。

Delves教授首先介绍了对学生的评价。他提到“一个好的老师可能是或者可能不是好的评价者”，他指出，好的评价需要好的考试形式和好的考试题目。改善评价方式可以很大程度带动学生的学习质量，特别是在评价中引入精心设计的形成性评价，可以促进学生的学习有效性。此外，一些新兴的评价方式，如自我评价、同学间互相评价也越来越流行。在对学生的评估时，还需注意考试目标的明确性、评价的透明度和全面性。在考试后还需要针对考卷进行试题分析，以确定试题是否合适评价学生。

Delves教授进一步引用文献分析了单项最佳选择题和小问答题的考试方式的优缺点。好的教学能让大多数学生使用更高的认知水平，能激发更多学术型学生的自主学习，并缩小非学术型学生与学术型学生之间的差距。

接着，Delves教授还谈到了对教师教学质量的评价，包括学生教学问卷评价、学生-教师咨询委员会评价、同行评价、自我评价和对自己的年度总结报告。然后，他就教师们感兴趣的国际化课程建设提出了他的不同思考点：提出国际化教学培养的医生可以整合全球视角和跨文化维度，以适应全球的医疗环境，国际化课程建设也意味着欧洲杯竞猜平台校应该为未来的医生提供全球范围内学习机会。Delves教授以南澳大利亚大学的国际化课程建设为例，介绍了该校的海外学习、语言文化学习、不同国家学生的小组学习、多文化背景的案列学习。

最后，Delves教授与教师们展开热烈的讨论，现场气氛非常活跃，互动频繁，教师们表示，吸取国际上优秀的评价经验，为我院的教学所用，可以进一步提升我们的教学水平。