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继之前易静教授的《细胞骨架》章节之后，“分子细胞与组织”整合课程于4月15日再次尝试翻转课堂教学法，伍静文老师推出《神经组织》的翻转课堂模式，进行师生共同讲课。主讲伍静文老师设计了5个神经组织相关的基础概念，包括neuron, synapse, neuroglia, nerve fiber及nerve ending，提前一周公布给学生，由学生认领问题。在讲课的过程中，主讲学生上台详细讲解5个关键知识点，而主讲老师把握着这些知识点之间的内在联系主线，用提问确认听课同学对自己同伴讲课内容的理解，并对某些联系临床的部分作出延伸性阐述。学生从教材、课件、网络上收集讲课内容，在自学理解的基础上进行归纳总结，并且用讲课的方式讲给其他同学们听，这对认领问题的学生是一次自主学习和演讲的训练，而其他学生因期待同伴的表现，注意力也会更集中。大部分学生全部用英语讲课，表现十分出色。
在这样的教学模式下，课堂不再是教师一个人的舞台。学生的出色表现也让教师们思考：在互联网时代，学生可以容易地自学教学内容，那么教师在课堂上应该扮演怎样的角色？我们需要实践更合理有效、更侧重能力培养的教学方式，以达到更好的教学效果。此外，该课程在本学期下一次师生共讲是在2015年5月25日第6-8节课《神经对肌肉的调控》，欢迎广大师生参与观摩。
