日前，由《高校医学教学研究（电子版）》杂志主办的2018 年全国高校（医学类）微课教学比赛结果揭晓。基础医学院“机体防御与免疫”教学团队教师精心准备并制作的微课程《Now you know your ABC——攻克自身免疫病的新曙光》和《IgE: 让我欢喜让我忧》分别获得二等奖和三等奖。

由张慧慧、袁圆阳等老师负责制作的微课程《Now you know your ABC——攻克自身免疫病的新曙光》，从课题研究出发，介绍了近年来新发现的、与自身免疫病密切相关的一种B淋巴细胞亚群ABC（age-associated B cell）的发现、特征、功能，及其作为靶标在未来自身免疫病治疗中的应用前景，并由我校相关领域的知名学者沈南教授进行精彩的点评。该微课是对课堂知识点的深入和拓展，可以帮助同学们更形象和系统地欣赏免疫细胞的多样性和功能的复杂性，引导他们对科学问题的思考，激发探索未知的兴趣，并融入了人文思政内容。

由许从峰、张勇等老师负责制作的微课程《IgE: 让我欢喜让我忧》，从抗体IgE发现的历史出发，主要介绍了IgE的发现历程、IgE在过敏反应中的作用、机制和过敏反应的预防原则，以及IgE可能参与对机体的保护作用。该微课程让同学们熟悉IgE发现的历史及其参与过敏反应的发生机制（“忧”），加深同学们对已有知识点的印象，并对IgE的非免疫作用进行了解析（“喜”），拓宽了知识面，有利于培养同学们的发散性、创新性思维以及不断钻研的精神。

当前，信息技术对教育教学具有革命性的影响，微课程是信息技术和教学教育深度融合的结果，是“互联网+教育”的具体实践和在教育理念与教学模式创新的探索。“机体防御与免疫”教学团队在首席教师陈广洁教授的带领下，充分重视课堂这一教学主阵地，同时合理运用现代信息技术手段，不断开发和建设在线课程，精心设计制作微课程，努力打造具有高阶性、创新性、挑战度的线上线下混合式“金课”，推进课程质量的全面提升。教学团队已连续多年参加全国高校（医学类）微课程教学比赛，每年均有所斩获。

微课程的教学制作还促进了团队教师专业发展和教学能力提升，在组织过程中，高年资教师丰富的教学经验和青年教师敏捷的思维交流、碰撞，反复打磨，充分调动青年教师的积极性和团队精神，极好地提升了青年教师的教学思维和教学主动性；教师在设计微课内容时，不仅思考如何展示学科知识点的拓展，也将课程思政内容有机地融入，以起到培养有灵魂的卓越医学创新人才的作用。