4月27日下午，儿科学院2022-2023学年第二学期师生座谈会在欧洲杯竞猜平台顺利举行。儿科学院专职副院长陈怡绮，课程团队教师代表，教学管理人员、学生代表等30余名师生参加本次会议。

会上，儿科学院办公室副主任杨红荣对本学期课程开课情况进行汇报，并反馈督导意见。儿科学院本学期针对20级、21级儿科学专业“5+3”以及21级四+四硕博班开设9门课程，共计626课时，教学运行平稳有序。专家督导对儿科学院课程和教师给予肯定，并建议加强课程内涵建设，提升课程教学质量。

本次会议上，学生代表对评教意见也进行反馈。首先，学生表示整合课程将基础、临床、儿科内容进行有机整合，能够促进同学对知识的融会贯通、深刻理解，有利于临床思维的培养。建议在课前开展整合课程、PBL课程宣教，加强学生对课程体系的了解，更快进入学习状态。同时，建议在课程授课顺序、教学案例质量、见习教学同质化、配套整合教材等方面进行完善。

各课程团队教师代表针对督导反馈和学生意见进行了回应，并表示将进一步加强基础和临床老师的集体备课，做好基础和临床教学的有效整合，同时提升儿科特色；进一步梳理完善教学目标，合理安排教学内容和教学顺序，加强课程内涵建设；注重讨论课程和见习课程的备课，保证教学同质化；重视教学方法、病例选择以及学生互动，提升教学效果等。

最后，儿科学院专职副院长陈怡绮再次感谢全体老师和同学们对儿科学院教学工作的支持。希望教师们在后续的教学工作中，加强师生沟通，守正创新、完善PBL、CBL教学、加快本科阶段模拟教学发展的步伐，进一步在课程评价改革等方面进行探索和创新，有效提升教学效果。儿科学院将继续做好教学管理与服务工作，保障教学平稳有序，扎实推进儿科学专业“5+3”一体化人才培养。