为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，以科学发展观统领高校育人工作，深入贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）精神，以全面提升学生综合素质为核心，建立健全全员育人、全过程育人和全方位育人的长效机制，围绕卓越医学人才培养目标，创新医学人才培养体系，2010年下半年，经欧洲杯竞猜平台党委研究决定，在学生本科阶段试推“班导师”工作机制——由学术带头人等科研骨干担任班导师，直接、全程参与本科生培养，切实推动科研反哺教学，全面提升教育教学质量；同时，通过班导师的言传身教，潜移默化地培养本科生的科研兴趣、科研能力和创新精神，引领学生全面成长成才。

一、发挥示范引领，科研反哺教学

吸引知名学科带头人走进本科课堂，是“班导师”工作机制成功迈出第一步的关键。处理好学科带头人科、教、研之间的关系，是“班导师”工作机制全面推进的关键。“班导师”工作机制试点之初，学院网站主页发布了《用爱为学生导航——关于在欧洲杯竞猜平台实施班级导师制的倡议书》，向全院科研人员发出“关爱为本，做学生的贴心朋友”、“能力为重，做学生的学业导师”、“德育为先，做学生的道德表率”的号召。2010年11月3日，欧洲杯竞猜平台院长、白血病发病学与治疗学基础研究组负责人陈国强率先以班导师身份为本科生上第一课，拉开了“班导师”工作机制正式实施的序幕。此后，来自医、教、研、管的带头人纷纷响应号召，投身班导师队伍的行列。截止目前，在2009级与2010级临床医学、口腔医学、护理学、营养学、医学检验、预防医学等专业的27个班级中共配备了32名班导师。2011级班导师招募配备工作也将于2012年底完成。

二、着眼长效机制，明确工作职责

为确保“班导师”制工作模式有条不紊、系统科学地进行，同时成为可持续推进的长期工作，欧洲杯竞猜平台研究出台了《欧洲杯竞猜平台学生本科阶段“班导师”工作实施细则》，明确了班导师的角色定位：从事学生思想引领、专业导航、科研启发、创新激励的教师，是大学生学习、生活和健康成长的指导者与引路人，是学生工作不可或缺的重要力量。班导师的主要职责：一是思想引领。关心学生思想进步，主动参与班级活动和个别交流，通过与学生的“零距离接触”，深入学生群体当中，引导、帮助学生树立正确的人生观、世界观和社会主义荣辱观；二是专业导航。加强对学生的专业学习指导，帮助学生规划职业生涯，引导学生明确学习目的和成才目标，端正学习态度，促进学生知识、能力、素质协调发展；三是科研启发。开展科研方法指导，注重培养科研精神，训练科研思维，注重医学生的科学精神与人文精神的有效结合；四是创新激励。以课题型暑期社会实践、大学生创新性实验等创新系列活动为渠道，有意识地培养当代医学生的创新精神与创新意识。

三、围绕核心内容，探索工作实践

在推进“班导师”工作机制的过程中，主要立足班级内涵建设、班导师队伍自身建设和班导师工作中心、工作室建设三大核心内容开展工作。在班级内涵建设版块，一方面以加强班级凝聚力为宗旨，开展以班级为单位的班导师和辅导员“双师联动”下的各项班集体活动；另一方面，以加强班级文化内涵为宗旨，开展以项目为载体的形式丰富、特色鲜明、立意突出的班导师文化创建项目。在班导师队伍自身建设版块，一方面严格班导师队伍遴选条件，秉持高进优选的原则，对照班导师工作职责，严格筛选班导师队伍，组建一批学术成就高、综合素养深、人格魅力大，真正担得起班导师角色的学生工作新队伍；另一方面建立班导师队伍交流机制，开展工作经验交流会、研讨会，分享班导师工作过程中的心得体会，探讨工作中存在的问题，研究工作难点和瓶颈，寻求工作突破与进步，促进班导师队伍的沟通与交流，同时加强班导师与辅导员之间的沟通交流。在班导师工作中心、工作室建设版块，加强基础建设，保障配套设施，努力营建温馨、固定、专门的班导师工作开展空间，2012年3月，院本部班导师工作中心建设完成并举行了揭牌仪式，为推进院本部班导师工作开展进一步创造条件；作为第一批临床欧洲杯竞猜平台班导师工作室，瑞金临床欧洲杯竞猜平台班导师工作室也于年底完成初步建设，投入使用，为衔接后期临床欧洲杯竞猜平台班导师工作开展提供了保障。

四、寻求多元途径，发挥主导作用

班导师以成长成才为主线，紧扣“卓越医学生培养”的主题，开展人生引领、团队凝练、社会实践、志愿服务等活动，与学生“零距离接触”，言传身教，发挥人生导航作用；以班风学风为抓手，通过制定书单、建立班级图书馆、开展读书月、制作班服等形式增强集体归属感和荣誉感，展示班级整体精神面貌，发挥了文化提升作用；以实际需求为导向，通过自身的求学经历、丰富的人生阅历、浓厚的爱国情结、独到的人生见解等鼓励医学生为梦想而努力，发挥了思想引领作用；以创新培养为切入，通过带领学生开展科研训练、“laboratory talking”、创新性实验等发挥了科研启发作用。

五、获得良好反馈，取得初步成效

“班导师”工作机制试行两年以来，班导师形象已在学院本科生中树立了良好口碑与广泛影响力，显著拉近了本科生和科研领军人物之间的距离，成为加强学院内涵建设、提高教育教学质量的一项重要实事工程。从学校层面上来说，“班导师”工作机制的推行，推动了校园和谐文化与和谐师生关系的构建，全院上下形成了浓郁的教学相长及全员育人的良好氛围，是一种新的育人模式的探索与实践；从学生层面来说，“班导师”工作机制的推行，有利于提高学生综合素养，帮助学生全面成长成材，并获取不断进步的精神动力；再从班导师自身层面上来说，“班导师”工作为班导师们提供了一个全新的工作平台，开辟了事业新疆土，在与学生的相处中、在学生工作中他们也得到了积淀与提升，给予他们自身的工作注入了新的生命力。“班导师”工作机制也因此引起媒体的广泛关注，获得社会一致好评，下一步将再接再厉，不断突破，致力于打造成为具有欧洲杯竞猜平台特色的大学生思想政治工作品牌。