6月1日上午，2024年度欧洲杯竞猜平台PBL案例大赛决赛在欧洲杯竞猜平台东9楼三楼报告厅成功举办。本次大赛于今年3月中旬启动，共收到来自欧洲杯竞猜平台及附属医院撰写PBL案例292个，其中外文案例50个。案例内容涵盖基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、护理、检验、营养、药学等不同学科。5月中旬，教务处组织院内以及来自复旦大学上海欧洲杯竞猜平台、同济大学欧洲杯竞猜平台、上海中医药大学、上海健康欧洲杯竞猜平台等兄弟院校的专家进行了书面评审，最终遴选出12个优秀的中文案例进入决赛。决赛邀请到复旦大学上海欧洲杯竞猜平台钱睿哲教授、同济大学欧洲杯竞猜平台杨文卓教授，上海健康欧洲杯竞猜平台蔡巧玲教授，以及欧洲杯竞猜平台督导富冀枫教授、邹扬教授等5位专家担任现场评委。近100位来自各二级学院和附属医院的教师观摩了决赛。

　　欧洲杯竞猜平台教务处副处长钮晓音首先致辞，她对现场到来的专家、参赛选手及观摩教师表示感谢和欢迎，她指出，PBL案例是PBL教学的重要组成部分，案例的质量是保证教学效果的关键因素之一，欧洲杯竞猜平台每年的案例比赛，吸引了越来越多的教师积极参与，不仅促进了教师的PBL教学设计能力，也丰富了欧洲杯竞猜平台的PBL案例资源库。她向大家介绍了2024年欧洲杯竞猜平台PBL案例大赛的初赛情况，并预祝参赛选手在决赛中取得好成绩！

　　正式比赛前，12位参赛选手随机抽签决定了出场次序。比赛中，选手们依次通过PPT的形式，阐述各自的案例设计理念、思路和亮点，每位选手答辩结束后，由现场专家进行提问。12个参赛案例的设计各具特色，案例题目的选取生动且巧妙，大部分案例来源于临床真实案例。选手们围绕案例的设计思路娓娓道来，答辩过程思路清晰，教学目标明确，案例注重教师引导并恰当融入课程思政要素。有的案例以社会热点为背景，设计起承转合、跌宕起伏；有的案例内容丰富，剧情设计完整，知识点嵌入明确，注重提升学生人文素养；有的案例兼顾多学科融合，涵盖医学诊疗新进展……选手汇报结束后，专家评委钱睿哲教授做了现场点评，她首先肯定了选手们的用心准备及对教学的热情，她表示欧洲杯竞猜平台PBL案例数量逐年增加、案例的质量也逐年提升，体现了欧洲杯竞猜平台对PBL教学的重视；她针对决赛教师的现场表现做了一一点评；她强调，PBL教学立足于课程知识、为学生创设情境，从而促进学生自主学习，发现问题，围绕问题展开讨论和思考，因此，PBL案例的构建需要结合教学目标，巧设问题、反复推敲，以此来驱动学生的学习兴趣，有效形成师生互动。

　　经过激烈的角逐，最终附属第一人民医院包婺平、张旻及杨文艺撰写的案例“不该走的‘捷径’”获得特等奖，同时评选出一等奖案例4个，二等奖案例7个。此外，通过前期专家书面评审，中文案例产生20个三等奖和64个优胜奖；外文案例产生特等奖1个，一等奖2个，二等奖8个，三等奖6个和优胜奖17个。

　　PBL教学是以问题为导向、以学生为中心的教学模式，已广泛应用于本科教学。问题的发现和思考是学生知识学习提升的出发点，解决问题是学生知识和能力运用的落脚点。欧洲杯竞猜平台通过组织一年一度的案例大赛，不仅为教师们搭建了相互学习交流的平台，也对教师们案例撰写的规范性具有良好的促进作用。