摘要

　　从人文科学到社会科学，从自然科学基础学科到自然科学应用学科，六大组别分别只产生一个特等奖得主，并可按程序推荐申报上海市五一劳动奖章，额外给予其荣誉激励。

　　大学课程五花八门，不同学科各有良师。如果只能选3个青年教师代表上海高校赴全国参赛，会是什么学科、什么教师呢？

　　近日，沪上59所高校精选而出213名不到40岁的“青椒”（青年教师），在上海高校青年教师教学竞赛决赛中激烈“飙课”。从人文科学到社会科学，从自然科学基础学科到自然科学应用学科，六大组别分别只产生一个特等奖得主，并可按程序推荐申报上海市五一劳动奖章，额外给予其荣誉激励。

　　最终，经过评比和公示，除了人文科学组华东师大吕志峰外，另外两张自然科学基础和应用学科组“入场券”的获得者都出自上海交大欧洲杯竞猜平台，一位是基础欧洲杯竞猜平台80后副教授刘畅，另一位则是附属瑞金医院普外科的80后主治医师乐飞。学医教医的老师，甚至临床医生走上讲台，他们脱颖而出有何奥秘？

　　教医技医德连留学生都说好理解

　　本学期末，刘畅博士正在交大欧洲杯竞猜平台西二教学楼403室上最后一课，这是一门为留学生班开设的《病原生物学》必修课。二三十个临床医学专业五年制留学生，从大二下学期起学习此课，每周一个上午共3节。

　　刘畅在“病原生物学”课堂上。徐瑞哲 摄

　　“蠕形螨，会导致青春痘和酒糟鼻。”在幻灯演示中，刘畅问起留学生，“之前在自己脸上发现蠕形螨的同学，请举手。”几个女生先笑着举起手来。原来，在配套的病原生物学实验课后，老师曾教给学生一个简单实验：在入睡前，用透明胶粘住自己的皮肤毛孔，次日起床后撕下，小小蠕形螨的检出率就可能较高。“这是因为蠕形螨喜欢藏在毛孔里，夜间活动频繁，就被粘住了。”

　　尽管是专业基础课，而且教学节奏很快，可刘畅善于从学生角度或病患角度让人加深对学科的理解。例如，讲到蓝氏贾第鞭毛虫，她提及其世界性分布，引发腹泻症状又叫“旅行者腹泻”；讲到锥虫，她说中国虽无，从前也不讲，但近年来美洲感染率越来越高；讲到宿主白蛉虫，她比划说，它们只有蚊子三分之一那么大，在灰黄色的北方土墙上很隐蔽，不过其身形“驼背”，从侧面更易发现，讲到利什曼原虫，她写下“狮面”二字，提醒学生注意关心这些可怕皮肤病患者不愿见人的心理状况。

　　每个临床专业学生都需学习这门涉及细菌、病毒、寄生虫的课，目的是打下医技甚至医德的基础。刘畅不时让学生掌握每种病原生物的特性，她结合细菌培养实验结果，告诉学生结核分枝杆菌的四大特性“懒馋丑奸”——别的菌十几分钟分裂一代，它要18小时；而且要吃甘油、血清甚至“土豆泥”；两三周后，才出现菜花状菌落；容易变异，具抗药性。她说，从白喉抗毒素到青霉素，从幽门螺旋杆菌到HIV病毒，病原生物学家是诺奖常客，因此也常常给学生讲科学家如何发现它们的故事，带来医学人文精神。

　　决赛中，刘畅她们被要求准备20段授课内容，每种内容各讲20分钟，赛前半小时才抽签决定最终的比赛节段，她抽到了鼠疫耶氏菌、科赫法则、幽门螺杆菌等，一路闯入今夏将来沪举办的全国高校青年教师教学总决赛。肯尼亚留学生区栋告诉记者，刘老师语言好，教学方法简捷却有效，非常好理解。

　　刘畅所在教学团队在集体备课。尔谊 摄

　　首席教师带33个团队整合本科教学

　　像许多同行一样，刘畅既是教学者又是研究者，不过前后重心之比是“六比四”。尽管她有着临床医学与微生物学双重专业背景，做过美国亚利桑那大学访问学者，目前研究方向是人体菌群，但让她花费更多心血的还是教学。除了执教研究生课程，她每周有3个半天的本科生课时，以及一门通识选修课，平日还要安排学生答疑时段，并建设分享型的教学网站，以及参与教材编写。

　　“重科研、轻教学”的现象正在上海高校逐渐消失，并形成相辅相成、教研相长的局面。沪上市属高校本科教学教师激励计划自2014年实施，要求教授100%为本科生开课。当年有8所高校入选试点范围，涉及授课教师8700多人；2015年又有14所高校加入试点，涉及授课教师增至1.3万人。

　　上海交大欧洲杯竞猜平台副院长胡翊群告诉解放日报·上海观察记者，学校是首批试点院校之一，至今已“激励”了两年，形成了以“首席教师”挂帅为特色的33个教学团队。“制度设计不是简单地按课时考核，而是全程激励，提升绩效，提高待遇。”在与教师晋升相关的指标中，有8条均与教学相关，任何人的“门槛”都是必须达标至少2条。

　　对于刘畅，她属于全国教学名师、基础欧洲杯竞猜平台副院长郭晓奎领衔的首席教师团队。这个团队除了首席教师，包括主讲教师、课题组长、青年教师、临床医生、教学秘书等，其中“青椒”就有好几个，而刘畅还担任团队教学秘书，也做着最繁琐的教学事务工作。事实上，郭晓奎也是刘畅的博士生导师，并且也是如今这门课程的前身、国家级精品课程《医学微生物学》的主持者。“传承这样的明星课程，必须花大力气才行。”在拿到市级最高奖之前，刘畅已经荣膺全院青年教师教学基本功竞赛一等奖、最佳教案奖、最受学生欢迎奖等。

　　郭晓奎教授介绍，在全校首席教师团队的架构中，33个团队就对应着33门课程，这是多次课程体系改革得到的结果。目前，上海交大欧洲杯竞猜平台在同类院校中率先突破了按生理学、病理学、药理学等划分的传统课程分类法，在《人类健康与疾病》导论课之后，就按人体几大系统进行授课，比如呼吸系统、消化系统、神经系统等。这样的体系有利于学生融会贯通基础和临床医学知识，适应当前多学科治疗的整合医疗发展大势。

　　乐飞（后）在上海高校青年教师教学竞赛决赛中。尔谊 摄

　　医学生有了临床背景的老师，在基础课程学习中就会接触临床案例及知识技能，及早激发学生对基础与临床必须有效衔接的认识，有利于日后职业发展。如此次全市“青椒”教学赛二等奖得主陈晟，正是作为交大欧洲杯竞猜平台附属瑞金医院神经内科医生，被吸纳为欧洲杯竞猜平台神经系统教学团队成员。瑞金医院副院长沈柏用告诉解放日报·上海观察记者，尽管医生临床任务繁重，但仅该院走上欧洲杯竞猜平台本科生讲台的临床医生就已有百人规模。

　　沈柏用主张“理直气壮”地增加课时费，让医生为学生开课的收入与为病人门诊的收入不至于差距太大。同时，沈柏用透露，计划以欧洲杯竞猜平台即将推进的“临床教学激励计划”为契机，分类培养临床教学师资，比如分别以讲台上授课或病床边带教为主，让具有不同才能的医生都能当好老师。

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