来自2008级临床医学专业的秦宁馨同学首先介绍了开展《抑癌基因SARI在肿瘤细胞中的表达》课题研究的历程，她的娓娓道来充分证明了“兴趣是最好的老师”这条格言：虽然在一段时间内做实验成了大家唯一的课余生活，虽然有过3天仅睡4小时的疲惫，但她和团队成员们精诚协作，既体味了不亲历其中难以得到的收获，也享受着志同道合的难忘友谊。之后，2009级临床医学专业林天烨、陈鹏辉同学也讲述了各自在实验室中的经历。他们参与科创起始于上学期“班导师”制度开展之后，有机会观摩科研过程激发了他们的兴趣，于是在暑假中主动地寻求动手操作、参与研究生学长学姐课题任务的机会，直至本学期成功申报了自己的创新实验项目。在前来参加晚上的交流之前，陈鹏辉刚刚欣喜地看到实验又有了进展；而林天烨也说，在实验室呆到十一、二点现在都成了“家常便饭”。但他们都表示，虽然有过挫折、失败，但在此过程中体验更多的是快乐与充实。

听了学生们生动的介绍，两位PI也从“班导师”与大学生创新实验指导教师的“双重身份”出发，就医学生开展科研创新所需具备的态度、素养进行了指导。赵倩表示，申报创新实验要有比较充分的前期准备，这不仅需要大家具备扎实的理论知识，也要学会交流沟通，比如关于实验选题、实验方向，只有多向班导师，以及研究生师兄师姐学习请教，才能化为自己的思路；当然，在科研过程中也不能一味依赖老师，要锻炼发现问题、解决问题的能力，持之以恒并带着积极的心态去做，终会取得成果。邓炯指出，面对未知的探索才有了科研，科研中有挑战，但深入其中就会发现相当“好玩”。如果觉得艰苦枯燥，很容易坚持不下来；只有抱着兴趣，才能获得“enjoy”。 在本科期间学做科研能为今后解答临床问题打下坚实的基础，科研就如同我们成长的过程，面对疑问要开动脑筋思考，方会有行动与启迪。

在随后进行的交流环节，现场气氛轻松活跃，大家也纷纷举手提问，比如如何进行创新实验选题、怎样平衡实验与学习时间、什么样的课题更受老师青睐、如何协调小组成员的工作等。与会嘉宾们针对这些问题，就自己的体会与经历一一予以解答。通过本次沙龙，2010级同学对欧洲杯竞猜平台大学生创新实验计划与“班导师”制度有了更加全面深入的了解，并且开始了关于自己如何投身医学科研的思考。“科创面对面”首期活动取得了圆满成功。